教育的核心是培养人才，技工教育体系的核心就是要“回答”如何培养好技能型人才。然而，对于中技学生来说，他们正处于从幼稚走向成熟的关键时期，仅有专业技能教育还不足够。

       身处技工教育新时代，南方爱迪技工学校着眼于学生的健康成长和终身发展，并顺应社会发展需要，人才培养目标与企业、行业用人需求相结合，以综合素质能力为核心，培养学生三种能力（技能教育、学习思考和通识实践），做到让学生、家长、企业三方都满意。

       下面跟随小编来领略南方爱迪独特的教育魅力吧~

一个核心：以综合素质能力为核心

       德育是教育的灵魂。学校在“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的育人理念指导下，整合德育资源，实施教学育人、服务育人、环境育人、活动育人，实现行为养成、礼仪礼节、心理健康、团队合作和感恩孝敬等全方位的引导和培育，把德育文化渗透到学生的学习和生活的各个环节中，以别样的方式修炼自我。

       以传统文化为切入点，以各式活动为落脚点，新生征文活动，创意设计比赛、校园歌手比赛等活动滋长了学生的人文情怀。台风后灾后重建、国际义工日、无偿献血等活动树立了学生“敢担当、爱奉献”的责任感。学校把传统文化核心内涵植根在学生内心，潜移默化地影响他们的思想方式和行为方式，助力学生成为一个懂知识、懂生活、懂奉献的现代技能人才，真正实现德技双馨。

       生活即教育，学校笑声、歌声、读书声是南方爱迪校园的主旋律，浸润在良好的环境中，有助于同学们成长为“生活独立、人格独立、学术独立”的德才兼备的人才。

三种能力：技能教育、学习思考、通识实践

       南方爱迪以“市场为需求，就业为导向”为办学宗旨，针对IT、人工智能和现代服务三大热门行业，共开设十多个精品专业。为进一步提升教学质量，学校联合南方IT学院、广东科学职业技术学院、广东科贸职业学院、暨南大学实施五年一体化培养的新育人模式，统筹培养兼具高文化素质和精专业技能的专门人才。

       保障教育水平，促进技能教育优先发展，学校始终将师资水平和教学质量放在首位。学校各专业老师均具有丰富的行业从业经验，且曾于相关企业担任项目经理以上职位，有着丰富的教学经验和项目经验，因材施教，循循引导，指引学生学会思考问题并解决问题，逐步打下扎实的专业基础。

       以打造学习力为宗旨，学校每日开设自主阅读课程，在全校范围内营造“读好书、记好文”的浓厚学习氛围。此外还有小组项目讨论、朗诵美文活动等，从独学、互学到群学，环环紧扣，层层递进，让每一位学子都能有效提升个人学习能力，养成受益终身的学习习惯。

       生活处处皆教育，学校把育人理念从教室小课堂延伸到生活大课堂，以制情、运动、饮食、睡眠这四个方面贯穿每日的学习生活，把生活技能、艺术审美、体育健康、科技生活、人文礼仪、语言交际等多方面内容融入校园生活，进一步增强同学们的通识实践能力，养成从小事做起、从身边事做起的良好意识，共同营造良好的学习和生活环境。

       以德育文化养心，以专业知识养技，南方爱迪校园文化馨香四溢，处处闪耀着知识技能的光芒，这里是广大学子成人成长的理想之地。

       学校昂扬走在技工教育发展的道路上，始终不忘初心，办有温度、有涵养的技工学校，努力培养出更多德才兼备的栋梁之才。