做感动的教育，要的就是和风细雨，润物无声，营造一种健康成长的教育环境。

做感动的教育，要的就是不论发生什么，老师总能对每一个学生循循善诱，以身作则。

做感动的教育，要的就是尊重学生的成长规律，激发孩子们内在动力，让每一个孩子都得到好的发展机会，创造属于自己的出彩人生。

教育要回答好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这些根本问题，南方爱迪始终坚持德育为先，注重德育在文化中熏陶、在学科中渗透、在活动中增强，开展以爱国、养成、感恩、价值观、法制、传统、劳动、心理健康和家庭教育等为主要内容的德育常态化活动，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，全面提高德育工作水平。

学校构建起学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己、表现自己、提升自己，充分调动学生的热情和主动，在他们心中种下认知、责任、习惯和规则的种子，帮助学生成长为一个有品德、有担当、有作为的人。

学校尊重学生的个性特长与发展选择，以提升学生自信心为目标，通过积极创新的教学手段、丰富多彩的第二课堂和各种校园活动引导学生全面而有个性地发展，教会他们正确认知自己的天赋，通过才艺舞台树立自信，也学会与人交往，与人合作，共同创造美好社会，才有精彩人生。

校园义工活动是学校加强学生品德养成教育的一项基础性、长期性“工程”，宣扬志愿服务精神，胸怀博爱之心，传递友善关怀的优良传统。另一方面，学校鼓励学生走出校园，拓展服务渠道，把爱传播得更远，温暖他人，点亮自己。

育人之本，在于立德铸魂。南方爱迪致力于为学生心灵埋下真善美的种子，帮学生找到生活的方向和生命的价值，给他们植入理想、信念和无穷动力，让少年学子“眼里有光，脚下有路”，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。




做感动的教育，就要真正触及孩子的心灵。规则、认知、情感、精神，由表及里，直抵心灵，既是一个递升渐进的德育过程，也是感动教育的不断升华。




一路走来，学校坚持初心，让“德育”和“感动”紧密融合，让学生既有脚踏实地的底气，又有仰望星空的勇气，照亮学生的未来，点亮他们的成长。