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教师风采

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文舒婷 平面设计老师




个人介绍:
       毕业于哈尔滨理工大学远东学院,环境艺术设计专业。在校期间系统的学习了效果图手绘、园林景观设计、产品设计、3Dmax、CAD、Photoshop、V-Ray、人体工程学。期间获黑龙江省大学生毕业设计比赛奖,团队参与第八届、第九届、第十届国际大学生冰雕大赛,大学生雪雕大赛,多次参与策划设计中大型晚会。曾就职于北京实创装饰设计有限公司(哈尔滨分公司),结合企业工作经验融入教学,有针对性的培养企业需要的人才。


教学理念:

       把学生看作天使,便生活在天堂里;把学生看作魔鬼,便生活在地狱中。



执教心得:

       1、师者,传道授业解惑也。“传道”当指育人,“授业”当指教书。育人先于教书。决定我们看待学生的不是学历,不是分数,是人格。苏霍姆林斯基说:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”教书育人是一名人民教师的基本职责。

       2、作为一名教师,首先需要有爱心,在教育中,爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,把学生当做自己的亲人和孩子,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。

       3、教书是手段,育人是目的。以"真"育人,实际上是科学育人。在教学上,要以真理育人,以客观的科学规律,客观的事实真相,正确的思想观点、道德规范、科学的文化知识来教育影响学生。掌握教育规律,按照规律育人。由此要求教师要努力学习教育科学知识,摸索和掌握教育规律,按照规律来教书育人,因材施教,允许学生犯错,让学生跌倒一次他就知道下次遇到石头是绕开走,还是搬开石头走了。我们教书不是为了把所有的正方形都磨成圆形,而是在保留性格特色的基础上加以雕琢。让学生用长远的眼光看问题,用丰富的学习生活,培养学生的大格局。

       4、人生难得的是经历,艺术生的身份, 企业的生活,教育人的名片,每一种身份都有不一样的收获。我希望我的生活经验可以给学生不一样的色彩,用我的眼睛给学生不一样的视角。

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